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1.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-06-12
- 內容：
- 農村水保署說明，為引動青年參與農村公共事務，自104年起辦理大專生洄游農STAY ，帶領青年學子認識農村人文、產業、生態及生活，至今已累計超過1,500位青年參與；近幾年更發現，國內高中職教育日漸著重與實務結合、親身體驗及運用所學，
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2.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-05-23
- 內容：
- 針對有意從事農業、返鄉創業或推動農村計畫的農村人才，諮詢服務站提供以下重點服務項目：農村發展及水土保持署計畫之相關諮詢與輔導；農業部、國家發展委員會、文化部等部會資源之轉介協助；此次設為諮詢站北區據點，期望透過與農業實務接軌的空間，讓前來諮詢的青年或農村人才可實地觀摩，並與經驗豐富的在地團隊交流，進一步加速地方人力媒合與農村發展推動。
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3.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2025-05-15
- 內容：
- 馬太鞍休閒農業區朱湘榕理事長則分享在花蓮馬太鞍的返鄉築夢歷程，最後由知名作家劉克襄以「走路去他鄉」為題，講述對於金牌農村的互動與觀察，喚起更多人對農村人文價值的關注。
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4.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-05-15
- 內容：
- 規劃三天二夜之農村青年體驗活動，期盼透過農事體驗、農家交流與學習，深化學生對農村人文的理解，並以創意影音紀錄豐富的農村內涵與文化價值，推廣臺灣農村之美。以食農教育為主題，結合地產地消、永續觀念，規劃三 天二夜之農村青年體驗活動，期盼透過農事體驗、農家交流與學習， 深化學生對農村人文的理解，並以創意影音紀錄豐富的農村內涵與文 化價值，推廣臺灣農村之美。
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5.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-05-14
- 內容：
- 上述課程報名詳見公告簡章，並於農村人才培育整合平台報名。四、 個案輔導獎勵 個案輔導於輔導期間（00-17:00 報名網址 農村人才培育整合平台（https://pse. 四、 報名方式 請於農村人才培育整合平台報名後，3日內完成部分負擔 費用1,000元/人匯款，並至https: 第二場 6月4日（三） 報名網址 農村人才培育整合平台（https://pse. 伍、 報名方式 一、 請於農村人才培育整合平台，（h ttp s: //p s e.
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6.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2025-02-19
- 內容：
- 社團法人新北市綠色能 源產業聯盟 陳怡樺副秘書長 15 農村社區傳統知識支持里山倡議在地行動 社團法人臺灣環境綠化 協會 賴純絃博士 16 農村人才之敏捷與影響力管理課程實證計畫 社團法人國際專案管理 學會台灣分會 柯勇全副理事長 17 推估全國農業旅遊遊客數及產值之指標性農場選取 模式建構
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7.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-12-09
- 內容：
- 貳、目標 一、依農業產業、農田生態及農村人文等主題特色，推動直轄市、 縣市轄內具市場亮點及創新性之特色主題農遊軸帶，形成全國 農業(村)旅遊年曆及建構農業(村)旅遊地圖。
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8.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2024-12-03
- 內容：
- 農村水保署李署長鎮洋表示，在全球氣候條件日趨極端多變的情形下，水土保持與坡地防災領域都將面臨全新的衝擊與挑戰，另因應社會條件變遷的趨勢，減緩農村人口外流，改善勞動人力老化現象是農村發展面臨的衝擊，農村水保署作為推動農村再生與水土保持的主政機關，背負著坡地防災政策動與人民改善農村整體環境期待，
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9.
- 標題：
- 農村人才培育及交流平台推動說明會
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-11-20
- 內容：
- 議題制定分階培訓課程及教學資源，另搭配農村人才培訓整合平台，有效管理培訓資源(課程)於11月12、13及20日舉辦3場次「農村人才培育及交流平台推動說明會」增進同仁與執行團隊政策推動共識，並進行「農村人才培訓整合平台」系統說明，以利同仁及執行培訓團隊進行課程登錄、審核管理，及結訓認證等課程作業，期望提供農村人才培訓有效管理及認證機制，未來逐步完善培訓及輔導制度，達成培育農村全齡人力。農村人才培育及交流平台推動說明會
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10.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2024-10-15
- 內容：
- 計畫公開徵求項目包括「政策規劃與宣導、農村發展、農村人才培育及休閒產業發展、工程技術發展、本年度計畫徵求項目分為「政策規劃與宣導、農村發展、農村人才培 育與休閒產業發展、工程技術發展、 農村人才 培育及休 閒產業發 展 （一） 由學研專家自訂研究題目 健全農村人力培育及青年洄游農村支持體系，提升農村 六級化產業發展及輔導管理，健全休閒農業區、休閒農 場及特色農業旅遊相關業者輔導管理制度，村區域發展議題蒐集及分析：研究農村區域發展之 共同議題，培訓農村人才需具備蒐集議題及分析之能 力，協助教學課綱及教學法研擬制定。