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1.
- 資料來源：
- 手冊及圖書
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 營銷 食農教育活動的經營與行 銷 運用社群媒體、出版品或數位資訊宣傳 食農教育活動方案的狀況。四）分數小計 檢視重點：運用社群媒體、出版品或數位資訊宣傳食農教育活動的狀況。 3 Q18是否建置與食農教育有關的社群媒體或官網？ 社群媒體包含：臉書FB、Instagram、X（twitter）、YouTube、 Podcast、官網、Line官方帳號。 選項得分勾選 並未建置社群媒體帳號。1 有社群媒體帳號，並且有穩定的發文與經營。
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2.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 進而 維護環境生態平衡、尊重生命、促進 社會正義，培養環境公民與環境學習 社群，以達到永續發展，特制定本法。促進國民瞭解個人及社會與環境的相互依存關係，增進全民環境倫理與責任，進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義，培養環境公民與環境學習社群，以達到永續發展，特制定本法。
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3.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 促進國民瞭解個人及社會與環境的相互依存關係，增進全民環境倫理與責任，進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義，培養環境公民與環境學習社群，以達到永續發展，特制定本法。
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4.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 促進 社會正義，培養環境公民與環境學習 社群，以達到永續發展，特制定本法。維護環境生態平衡、尊重生命、促進 社會正義，培養環境公民與環境學習 社群，以達到永續發展，特制定本法。進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義，培養環境公民與環境學習社群，以達到永續發展，特制定本法。進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義，培養環境公民與環境學習社群，以達到永續發展，特制定本法。
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5.
- 標題：
- 水土保持手冊【出版年份94年】
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 自然環境考量因子是泛指構成集水區基質之無機物理單元或過 程，生態考量因子主要著眼於集水區範圍內生存活動之生物群落及其所處 棲地環境，而社經管理考量因子則是指由人類社群活動而產生足以影響集 水區狀態的各種可能衝擊。
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6.
- 資料來源：
- 歷史專區
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 促進國民瞭 解個人及社會與環境的相互依存關 係，增進全民環境認知、環境倫理與責 任，進而維護環境生態平衡、尊重生 命、促進社會正義，培養環境公民與環 境學習社群，以達到永續發展，特制定 本法。