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1.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 希望青年以專業形象的方式陳述各組計畫，因此特選擇沉穩的藍綠 色作為農村的代表色，黃色的線條與燈光設計為明燈的概念，企圖塑造 一個具專業形象素養的知識交流空間。紫色線條為民國69 年之正射航照影像所判釋之崩崖範圍，黃色線形為民國91年之崩崖 判釋範圍，發現明顯出現兩處崩崖，崩崖有向上邊坡擴大發展及向邊 坡右側變寬之現象。MEMS1透過地質羅盤量測其所記錄之方向，x 軸方向為 南偏東10 度(黃色線段)，y 軸方向與x 軸垂直，為北偏東80 度。
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2.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 紫色線條為民國69 年之正射航照影像所判釋之崩崖範圍，黃色線形為民國91年之崩崖 判釋範圍，發現明顯出現兩處崩崖，崩崖有向上邊坡擴大發展及向邊 坡右側變寬之現象。MEMS1透過地質羅盤量測其所記錄之方向，x 軸方向為 南偏東10 度(黃色線段)，y 軸方向與x 軸垂直，為北偏東80 度。希望青年以專業形象的方式陳述各組計畫，因此特選擇沉穩的藍綠 色作為農村的代表色，黃色的線條與燈光設計為明燈的概念，企圖塑造 一個具專業形象素養的知識交流空間。