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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-05-22
- 內容：
- 看到外頭出了太陽，話都還沒說完，先忙著將剛採下的草料鋪在空地上晾曬：「有人種草、有人編織、買賣，這個產業就不會斷。
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2.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以農漁村社區為目標對象，分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練（室內研習）及2場次綠色能源設置觀摩交流，室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解，透過敲打光電板體驗活動、綜合討論等方式，增加參與者之互動與交流。
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3.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以農漁村社區為目標對象，分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練（室內研習）及2場次綠色能源設置觀摩交流，室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解，透過敲打光電板體驗活動、綜合討論等方式，增加參與者之互動與交流。
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4.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以農漁村社區為目標對象，分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練（室內研習）及2場次綠色能源設置觀摩交流，室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解，透過敲打光電板體驗活動、綜合討論等方式，增加參與者之互動與交流。
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5.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以農漁村社區為目標對象，分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練（室內研習）及2場次綠色能源設置觀摩交流，室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解，透過敲打光電板體驗活動、綜合討論等方式，增加參與者之互動與交流。
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6.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以農漁村社區為目標對象，分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練（室內研習）及2場次綠色能源設置觀摩交流，室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解，透過敲打光電板體驗活動、綜合討論等方式，增加參與者之互動與交流。
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7.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 以農漁村社區為目標對象，分別規劃2場次農漁村能源自主教育訓練（室內研習）及2場次綠色能源設置觀摩交流，室內研習著重於深化與會者對於太陽光電與公民參與方式之了解，透過敲打光電板體驗活動、綜合討論等方式，增加參與者之互動與交流。
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8.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 活動內容：(1)徵件說明會－獎勵計畫內容與徵選機制說明 (2)能源自主交流會－社區自主推動屋頂型太陽光電 7.
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9.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 我國再生能源憑證的核發範圍為太陽能、風能、水力能、生質能、地熱能等五種及再生能源憑證的申請方式、核發情況、未來預測等，本次課程邀請經濟部標準檢驗局綠能技術科科長張彥堂針對再生能源憑證及憑證交易平台等介紹說明。
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10.
- 標題：
- 來自大海的你-海廢卡片DIY1
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 現今海洋垃圾問題趨於嚴重，走在海邊我們常常可以發現，因為被海浪沖刷、太陽曝曬而碎裂成細小的塑膠碎片，五顏六色地散落在我們的沙灘上，而這些細小碎片更加容易造成生物的誤食，當我們將這些塑膠碎片蒐集起來，