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1.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2025-02-14
- 內容：
- 農業部農村發展及水土保持署/跨界策略顧問股份有限公司(聯絡人賴玟卉小姐，電話04-22985258#219)課程目的：為促進大專院校師生與大自然互動交流、傳承經驗，強化概念啟發或美學欣賞，培養其多元思考及行動實踐能力，本次推廣之核心成員為大專院校環境景觀設計、農村社區營造及水土保持相關科系之師生，
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2.
- 標題：
- 搶救花果山
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 本書以中國古典小說《西遊記》為參考藍本，書中的花果山面臨風雨失調、大自然反撲、土地流失等困境，幾位小朋友組成小隊各自為搶救花果山尋找解方。
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3.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 「與大自然共存」等；展示設計手法採多元裝置 設備及媒材、影音多媒體設計製作及互動道具等，以增添大小朋友觀展 體驗之互動樂趣；經規劃設計以發揮農村與農村休閒 之功能，及結合當地產業與文化，提供民眾休閒旅遊及回歸大自然的最 佳場所，因此農村旅遊成為未來發展的重要課題。縱谷在大自然賜與下積累成為 一座「萬物糧倉」，應以尊重於土地上的天、地、人、山、水，從地方出 發，型塑生態、
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4.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-05-20
- 內容：
- 「與大自然共存」等；展示設計手法採多元裝置 設備及媒材、影音多媒體設計製作及互動道具等，以增添大小朋友觀展 體驗之互動樂趣；經規劃設計以發揮農村與農村休閒 之功能，及結合當地產業與文化，提供民眾休閒旅遊及回歸大自然的最 佳場所，因此農村旅遊成為未來發展的重要課題。縱谷在大自然賜與下積累成為 一座「萬物糧倉」，應以尊重於土地上的天、地、人、山、水，從地方出 發，型塑生態、