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71.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-01-09
- 內容：
- 透過結合BIM資訊模型、物聯網、個人型感測裝置與雲端平台的整合，補足以往傳統被動式職災預防，以3D空間概念搭配直覺式的資料視覺化方式，協助管理者對於現場人員與安全管理層面。
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72.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-01-07
- 內容：
- 透過相關資料之蒐集、訪談及研究，建立致生水土流失之基本認定標準，供主管機關與各水土保持單位參考；並提出違反水土保持法各類型案件之限期改正項目、
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73.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-12-30
- 內容：
- 透過結合BIM資訊模型、物聯網、個人型感測裝置與雲端平台的整合，補足以往傳統被動式職災預防，以3D空間概念搭配直覺式的資料視覺化方式，協助管理者對於現場人員與安全管理層面。
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74.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-12-06
- 內容：
- 內容簡介：邀請逢甲大學GIS中心工程管考系統分析師：張幃杰先生講授「工程管考系統-工程基本資料與進度填報作業」及中興大學土木工程學系：蘇苗彬教授講授「野溪清疏推廣及土石現地利用」 課程時數：6.
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75.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-29
- 內容：
- 灣世曦工程顧問股份有限公司課程目的：本座談會目的在於精進及推廣大規模崩塌監測GIS資料庫建置規範(草案)，擬邀請國內專家學者進行經驗分享與討論，期能透過建置規範精進作業，凝聚相關單位共識，強化大規模崩塌監測資料之建立、維護、分享與應用。大規模崩塌監測GIS資料庫建置規範(草案)精進座談會
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76.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-22
- 內容：
- 內容簡介：09:40~10:00(20分鐘) 報到領取資料10:00~10:50(50分鐘) 野溪預鑄護岸規劃與設計編撰內容說明 逢甲大學水利工程與資源保育學系連惠邦教授10:50~11:
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77.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-16
- 內容：
- 0 備註：各場次教育訓練提供台中高鐵至活動會場之接駁服務及終身學習時數登錄服務，請填寫「接駁需求及終身學習時數登錄資料」調查表：https://reurl.
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78.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-02
- 內容：
- 而降雨特性及土壤特性更是影響土壤沖蝕潛勢分佈的變化之重要參據，基此，重新調查與修訂土壤沖蝕指數(K)與降雨沖蝕指數(R)分布圖並建置查詢分析系統有其必要性，期藉由研究資料蒐集及分析之成果發表，提昇水土保持之專業知能，使業務之執行更為順遂。
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79.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-02
- 內容：
- 內容簡介：09:40~10:00(20分鐘) 報到領取資料10:00~10:50(50分鐘) 野溪預鑄護岸規劃與設計編撰內容說明 逢甲大學水利工程與資源保育學系連惠邦教授10:50~11:
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80.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-10-02
- 內容：
- 而降雨特性及土壤特性更是影響土壤沖蝕潛勢分佈的變化之重要參據，基此，重新調查與修訂土壤沖蝕指數(K)與降雨沖蝕指數(R)分布圖並建置查詢分析系統有其必要性，期藉由研究資料蒐集及分析之成果發表，提昇水土保持之專業知能，使業務之執行更為順遂。