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221.
- 標題：
- 110年度單位決算
- 資料來源：
- 預決算書及補助資訊
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- (二) 本計畫工作推動易受地震及颱風災害影 響，須採滾動管理方式投入，第四期計 畫中分期治理區總計520個集水區治理辦理山坡地土砂災害緊急處 (一) 本計畫工作推動易受地震及颱風災害影 響，須採滾動管理方式投入，第四期計 畫中分期治理區總計520個集水區處理或優先處理者尚有520 個 (一) 本計畫工作推動易受地震及颱風災害影 響，須採滾動管理方式投入，第四期計 畫中分期治理區總 (三) 本計畫工作推動易受地震及颱風災害影 響，須採滾動管理方式投入，第四期計 畫中分期治理區總計520個集水區治理
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222.
- 資料來源：
- 預決算書及補助資訊
- 發布日期：
- 2022-10-05
- 內容：
- 2390000 v v 南投分局-規劃課 氣候變遷-減輕 110 逢甲大學 九份二山國家地震紀念地環境保育治理永續推廣暨應用整合計畫 2940000 110/4/8 110/12/20 110/12/28 水土保持發展規劃課 氣候變遷下大規模崩塌防減災計畫 / 精進評估及建立整備 110 國姓鄉公所 110年國姓鄉九份二山國家地震紀念地植生維護管理計畫 2000000 110/2/1 110/12/31 110/12/20 水土保持發展 2000000 0
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223.
- 資料來源：
- 水保法規資料庫
- 發布日期：
- 2022-09-28
- 內容：
- (十一) 颱風、水位暴漲、大浪或地震致全部 工程或要徑作業不能進行者。
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224.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-09-21
- 內容：
- 9月21日農委會陳主任委員吉仲視察花蓮縣玉里鎮赤科山產業道路0918地震災損搶通情形，指示如下：(一)請水保局以開口標方式儘速搶通受阻路段，(二)竹林湖替代道路在本次地震發揮防災疏散功能，請水保局針對路幅較狹窄路段，進行改善。農委會陳吉仲主委視察赤科山產業道路0918地震災損災損搶通情形
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225.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-09-21
- 內容：
- 林主任世奇、本局王副局長晉倫、簡科長以達及花蓮縣政府農業處陳處長淑雯等，於9月21日至玉里鎮赤科山產業道路視察0918地震災害搶通復建情形，本分局由林分局長宏鳴報告現場搶通狀況。
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226.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2022-09-17
- 內容：
- 921大地震至今滿23週年，南投分局攜手新故鄉文教基金會於9月15日在埔里鎮紙教堂辦理桃米「希望之燈」記者會，創生展，透過影音及物件，呈現15個走過災難的創生故事，一窺921大地震的歷史。921大地震23週年 點亮南投埔里桃米「希望之燈」記者會、《走過23》創生展*
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227.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-09-15
- 內容：
- 國立東華大學環境學院臺灣東部地震研究中心張文彥主任、行政院農委會水土保持局陳振宇副總工程司、花蓮縣坡地防減災的回顧與前瞻、臺灣地震觀測及防災科技發展現況、遙測與歷史地景影像協作與防災應用、慈濟慈善工作與社區防災的整合與發展、花蓮防災教育創新作為-地震不怕！教具展示項目包括：韌性校園展、走讀防災行動特展、地震波監測之微控制器感測系統、大規模崩塌防災教育教具的應用、水土保持虛擬博物館(花蓮縣坡地防減災的回顧與前瞻」 國立東華大學環境學院臺灣東部地震研究中心張主任文彥分享「臺灣地震觀測及防災科技發展現 況」
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228.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-08-26
- 內容：
- 研討會除了針對花蓮在地面臨之防救災問題(如颱風、地震等議題)進行探討，水土保持局花蓮分局更加碼邀請經濟副局長 11:20~12:10 臺灣地震觀測及防災 科技發展現況 國立東華大學環境學院 臺灣東部地震研究中心 主任 張文彥 院長/特聘教授 國立東華大學環境學院 自然資源與環境學系 呂學正 主任 16:00~16:50 地震不怕！震後重建 變成教育亮點 花蓮縣花蓮市明禮國小 蕭美珍 校長 韌性校園、走讀防災行動特展 二、 地震波監測之微控制器感測系統 三、 大規模崩塌防災教育教具的應用 四、
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229.
- 標題：
- 本局9月份預定辦理活動訊息
- 資料來源：
- 活動快訊
- 發布日期：
- 2022-08-09
- 內容：
- 25 921地震教育園區 綜合企劃組 「大地視野・構出新憶」全臺優良水土保持及 農村建設工程攝影比賽頒獎典禮 2022.
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230.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-06-29
- 內容：
- 本屆國家環境教育獎共17個單位受各縣市政府推薦參賽，再由行政院環境保護署進行評審，水保局臺南分局歷經九二一地震、莫拉克風災洗禮，迫切體認水保防災的根基要由環境教育做起，結合以自然為本的解決方法來涵養山坡地環境，主動防範氣候變遷下的極端天氣災害，