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11.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-11-07
- 內容：
- 7094 序號主持人姓名計畫名稱申請組別 1張〇「回歸⾃然，文化再⽣」零廢棄循環經濟與原住⺠⼿⼯文創計畫青+N聯盟組 2林〇叡共創「珊瑚潭遊戲島」場域建構暨「農創生活宅」實踐計畫青+N聯盟組 3翁〇徽《種農臺灣》 食農共融×自然永續青+N聯盟組 4林〇均應用機能性飼料推動文蛤養殖產業升級青+N聯盟組
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12.
- 標題：
- 機智水保 酷學堂互動巡迴展
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-24
- 內容：
- 年來的水土保持與防災教育資源能量整合串連，規劃多款互動式闖關遊戲，包括水保艦隊出擊、極端氣候體驗、AR互動繪本故事屋、大規模崩塌防減災VR等，靜態遊戲則包含拼圖、桌遊及繪本等，虛實整合、動靜皆宜的教材與教具，把專業嚴肅的水保知識變得輕鬆又有趣。水保艦隊攻略」快問快答互動區則可以玩問答知識學習遊戲，還隱藏了多款有趣的小彩蛋，還能獲得闖關照片，是開展以來最受歡迎的區塊，快快把握時間看展闖關，邊玩遊戲邊學習，絕對是本年度必追的專業級展出！
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13.
- 標題：
- 地球小勇士出任務
- 資料來源：
- 水土保持
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 淨實遊樂園（海洋減塑）、永續妙妙屋（循環經濟/低碳蔬食），從AR體驗、互動遊戲、行動學習中，培育保家衛土的心念種子。「感謝提供數位宣導車、行動教具、繪本、小小解說員培訓等多元資源，讓孩子們可以透過動手做、遊戲及互動搶答的方式，體驗到不同形式的學習成就感。
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14.
- 標題：
- 居安思危從小開始
- 資料來源：
- 水土保持
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 執行長陳雯婷觀察：「很多民眾剛開始聽到『水土保持』可能覺得陌生，但展覽、互動遊戲、行動劇場是很好的引子，吸引小孩進來玩，大人就會跟著投入。
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15.
- 標題：
- 村是遊戲小島 整個村莊都是遊戲場
- 資料來源：
- 農村再生
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 村是遊戲小島 整個村莊都是遊戲場前身：碾米廠1930年代，烏山頭水庫完工準備蓄水，原本散居在水庫所在地的雙溪、笨潭、溪仔底、圳溝仔、中崙、接著擴大夢想範圍，在大崎村以自然素材設計「飛越投石器」、遊戲景觀涼亭「崎夢亭」等遊樂設施，把大崎村打造成「大地闖關」的遊戲小島，讓孩子們全村跑透透，玩到不想回家！村是遊戲小島 整個村莊都是遊戲場
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16.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 農村走讀培訓體驗」，每場次至少6小時，並納入《旅讀農村》專輯成果及導入實境遊戲提高培訓的豐富性及應用性。期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發不同農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、
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17.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 農村走讀培訓體驗」，每場次至少6小時，並納入《旅讀農村》專輯成果及導入實境遊戲提高培訓的豐富性及應用性。期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發不同農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、
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18.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、
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19.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、
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20.
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2024-10-23
- 內容：
- 期望透過走讀、體驗交流、實境遊戲等方式，啟發農再核心成員不同思考模式，並引動社區夥伴更加積極投入農村再生與社區環境營造之中，提升農村社區彼此相互學習風氣、