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11.
- 資料來源：
- 退休人員專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 正本：國家安全局、內政部、教育部、法務部、經濟部、交通部、行政院農業委員 會、金融監督管理委員會、國家通訊傳播委員會、法務部調查局 副本：2022-10-26 17:
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12.
- 標題：
- 利衝法施行細則說明
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- •本法第二條第一項第四款所稱公立學校，指由教育部、科技部、直轄 市、縣（市）政府或其他主管機關依法設立、附設之學校，例如科學 園區管理局實驗中小學等。
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13.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 8% 教育部 5 0.4% 交通部 3 0.2% 項目 次數 百分比 地方單位 縣政府 508 42. P3 我做教育部的計畫10萬塊，我怎麼核銷，都不需要，我就成果報告，一 個領據去，就這樣子。那時候可以 請到15萬，我請8萬，我想說我夠就好，結果我們有通過，因為到後來我 們都走文化路線，我們有申請過教育部樂齡，樂齡也是很囉嗦，樂齡有 一個好處，你如果申請過，他就是分三個階段，我們那時候都請差不多 20幾萬，他分三個階段，你第一個過的時候就第一階段多少給你，
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14.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 推動農漁村青少年飲食教育，結合在地綠色資源，以體驗式教學，教導青少 年在地的飲食文化；並會同教育部推動青少年飲食教育，鼓勵學童團膳使用國產 食材與推廣米食。
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15.
- 資料來源：
- 廉政專區
- 發布日期：
- 2024-10-22
- 內容：
- 法務部與教育部共同舉辦「第15屆全國法規資料庫競賽活動」歡迎踴躍參加。 二、 辦理單位 主辦單位：法務部、教育部 承辦單位：鈕酷樂股份有限公司 三、 參賽資格 具中華民國國籍之在學國中、 (三) 各校人數計算方式將以教育部公布之111學年度學校學生數作為依據。通 知）、新聞稿公佈、獎項、奬品寄送及法務部、教育部相關宣傳活動用。 二、 辦理單位 主辦單位：法務部、教育部 承辦單位：鈕酷樂股份有限公司 三、 參賽資格 具中華民國國籍之全國公私立國中、高中職（
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16.
- 資料來源：
- 預決算書及補助資訊
- 發布日期：
- 2024-09-09
- 內容：
- 警政署 及所屬、移民署、財政部、賦稅署、關務署及 所屬、教育部、國民及學前教育署、體育署、 國家圖書館、國家教育研究院、法務部、廉政 已遵照辦理，中區國稅局及所屬、南區 國稅局及所屬、關務署及所屬、財政資訊中 心、教育部、國民及學前教育署、體育署、青 年發展署、國家圖書館、國立公共資訊圖書 館、南區國稅局及所屬、 關務署及所屬、國有財產署及所屬、財政資訊 中心、教育部、國民及學前教育署、體育署、 國家圖書館、國立公共資訊圖書館、國立教育 廣播電臺、國家教育研究院、
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17.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-09-06
- 內容：
- 級巷弄長照站整合計畫 □是 □否 教育部 樂齡學習政策各項補助 □是 □否 與相關單位之農業部現有社區綠色照顧站資料、衛生福利部、教育部、原住民族委員會等高齡服務場域相關等，應避免有申請相同時段之課程，級巷弄長照站 整合計畫 □是 □否 教育部 樂齡學習政策 各項補助 □是□否 農業部 綠色照顧推動相關單位之農業部現有 社區綠色照顧站資料、衛生福利部、教育部、原住民 族委員會等高齡服務場域相關等，據點及設置C 級巷弄長照站整合計畫 □是 □否 教育部 樂齡學習政策各項補助 □是 □否 農業部
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18.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-08-08
- 內容：
- 2024第四屆TSAA台灣永續行動獎」於8月8日在台北世貿一館辦理頒獎典禮，台灣永續能源研究基金會簡董事長又新、衛福部林次長靜儀、教育部高等教育司梁代理司長學政、人事行政總處蘇人事長俊榮、本署王副署長晉倫、蔡組長秀婉、南投分署傅分署長桂霖、嚴副工程司曉嘉等與會。
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19.
- 資料來源：
- 重要資訊及成果
- 發布日期：
- 2024-08-08
- 內容：
- 2024第四屆TSAA台灣永續行動獎」於8月8日在台北世貿一館辦理頒獎典禮，台灣永續能源研究基金會簡董事長又新、衛福部林次長靜儀、教育部高等教育司梁代理司長學政、人事行政總處蘇人事長俊榮、本署王副署長晉倫、蔡組長秀婉、南投分署傅分署長桂霖、嚴副工程司曉嘉等與會。
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20.
- 資料來源：
- 最新消息
- 發布日期：
- 2024-05-21
- 內容：
- 無則免填) 計畫結合農業公 費專班或他部會 計畫共創實踐 (例如：教育部大學社會責任實踐計畫，請敘明計畫名稱及計畫期程，無則 免填) 其他創新模式或 亮點事項 (限100字、此為加分項目，例如計畫是否引動學生對農村的認同與關懷地方，觸發學生畢業後到農村就業發展 之機會） 附件五 教育部