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網站檢索 - 農業部農村發展及水土保持署全球資訊網

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  • 151.
    題:
    農村體驗共識營,農村遊程再進化
    資料來源:
    重要資訊及成果
    發布日期:
    2022-05-26
    容:
    本分局5月26日農村體驗共識營,邀請台灣6家旅遊業者、4位觀光遊憩學者及花蓮16個社區團隊,腦力激盪,凝聚共識,規劃超過15個熱區,至少6條具觀光潛力新路線,後續將成為旅遊業者優先行銷之農村重點體驗遊程。
  • 152.
    題:
    走讀狀元村百年榮光 雲林水林鄉憨吉古井花園獲建築園冶獎肯定
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2022-05-13
    容:
    憨吉古井花園更被改造成深富人文意象及農村風情的親子遊憩場域,除保留原有的古井外,營造後的廣場、座椅與綠地可親性高,讓轉角的憨吉圖書館可以從室內延伸至戶外,大家可以沐浴於清爽微風中,
  • 153.
    題:
    石牌坑生態步道獲建築園冶獎後3/20綠色旅遊探尋八卦山秘境活動
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2022-03-10
    容:
    彰化市林世賢市長指出,八卦山往來的遊客量占彰化市觀光遊憩人數約6成,這條新營造的親水生態步道完成後,可結合豐富的生態資源,串聯鄰近景點和產業特色,如周邊的休閒農場、果園等,未來再加上社區環境教育的導覽服務,
  • 154.
    題:
    2021年第九屆台灣景觀大獎頒獎典禮
    資料來源:
    重要資訊及成果
    發布日期:
    2022-03-05
    容:
    本分局治理課「獅潭鄉大東勢溪大東勢尾野溪整治工程」榮獲環境設施類佳作獎、農村課「三義鄉勝興鐵道沿線環景改善工程」榮獲風景遊憩類佳作獎,李局長鎮洋親自蒞臨頒獎及勉勵。
  • 155.
    題:
    2022白河木棉花季 跨域農夫市集登場
    資料來源:
    新聞稿
    發布日期:
    2022-03-05
    容:
    避免土壤流失,也強化排水功能,減緩周邊農地及木棉花道淹水情形,並因應來訪的民眾需求,設置小農市集,美化周邊景觀也增加地產地消及休閒遊憩的多元服務機能。
  • 156.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    改善農村發展與增加觀光效益 改善後可增加農村遊憩休閒場所,亦可帶動觀光效益,增加當地 產業發展,如位處農業、交通、建築、公共與遊憩 用地者則不通報,此類排除條件之原本立意在於排除合法開 發機率較高之用地,的確觀察到有些位於農業、交 通、建築、公共與遊憩用地的違規沒有被衛星影像辨識出來, 因此,後續應以即使變異點位於農業、交通、建築、公共與遊憩用 地,當植生的變化量大某個值時,還是應該加以通報。0%)、休閒遊憩(8.7%)以及泥砂調 控(7.9%)等利用型態。
  • 157.
    題:
    107年度計畫成果海報_坡地水保
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2020-05-07
    容:
    築壩式農塘有41處,多以儲蓄水源、遲滯洪水或泥 砂調控為目的,部分提供休閒遊憩之用。107年12月31日 透過網路數位行銷來提升水土保持 戶外教室參訪率研究 ∎∎前言 水土保持戶外教室乃以提供學習參訪為目所設置的教學場域,因此可視為是一個結合了教學的遊憩地點,然而一般民眾對 水土保持戶外教室認知較為不足,且發展戶外教室環境教育的遊樂區之成效有限及宣導的通路不夠健全,因此本計畫目標 將藉由網路數位行銷工具的使用導入參訪者,
  • 158.
    題:
    環境永續及創新思維導入農村建設工程教育訓練第2天(11/12)
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-11-06
    容:
    0,0); } 開課時間:2019/11/12 09:30~2019/11/12 16:00開課地點:華山大草原共融遊憩場域主辦單位/執行單位:行政院農業委員會水土保持局/國立台灣大學課程目的:提昇農村建設之工程品質,並促進公務體系同仁、規劃設計、
  • 159.
    題:
    107年度計畫成果海報_坡地水保
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-06-03
    容:
    築壩式農塘有41處,多以儲蓄水源、遲滯洪水或泥 砂調控為目的,部分提供休閒遊憩之用。107年12月31日 透過網路數位行銷來提升水土保持 戶外教室參訪率研究 ∎∎前言 水土保持戶外教室乃以提供學習參訪為目所設置的教學場域,因此可視為是一個結合了教學的遊憩地點,然而一般民眾對 水土保持戶外教室認知較為不足,且發展戶外教室環境教育的遊樂區之成效有限及宣導的通路不夠健全,因此本計畫目標 將藉由網路數位行銷工具的使用導入參訪者,
  • 160.
    題:
    107年度成果彙編集
    資料來源:
    教育資源
    發布日期:
    2019-05-20
    容:
    改善農村發展與增加觀光效益 改善後可增加農村遊憩休閒場所,亦可帶動觀光效益,增加當地 產業發展,如位處農業、交通、建築、公共與遊憩 用地者則不通報,此類排除條件之原本立意在於排除合法開 發機率較高之用地,的確觀察到有些位於農業、交 通、建築、公共與遊憩用地的違規沒有被衛星影像辨識出來, 因此,後續應以即使變異點位於農業、交通、建築、公共與遊憩用 地,當植生的變化量大某個值時,還是應該加以通報。0%)、休閒遊憩(8.7%)以及泥砂調 控(7.9%)等利用型態。
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