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151.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-06-29
- 內容：
- 發掘南部地區泥岩、農村、以及生態特性，從主政業務中的農村營造中發掘地方社區的產業潛力，判識出所需的關鍵專業技術，再媒合專家學者培力在地人員，邁向環境教育產業化的目標，使社區取得相應的技術與能力，在陪伴輔導中，高雄旗山糖廠社區及屏東東片社區從社區固有產業轉化及對環境的關心、
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152.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-06-24
- 內容：
- 計畫提供獎勵金支持、專業顧問輔導、多元培力課程及商品銷售通路鏈結等全方位服務，支持青年落實創意構想，推動農村再生。
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153.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-06-16
- 內容：
- 別具特色；而蜈蚣社區與長輩一起走訪蜈蚣崙，透過物產挖掘長輩的手路菜開食譜；另外，竹山延正社區培養長者(茶農)設計茶點、茶料理與培力導覽員，以茶人文化作為背景，打造茶人體驗；竹山大鞍社區在賴美伶老師指導下，帶領長輩發展出竹蔭林道健行、八卦茶園晨間瑜珈、八部合音、
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154.
- 資料來源：
- Younger 行腳
- 發布日期：
- 2022-05-17
- 內容：
- 水保局李局長鎮洋4月29日訪視高雄六龜區寶來社區檨仔腳文化共享空間，此共享空間為莫拉克風災後，當地居民自主成立寶來重建協會(現為寶來人文協會)，透過陪伴安定故鄉人心，以培力協助居民們學習技能，並運用故鄉的自然材料，將此處營造成為居民交流、學習及對外行銷的場域空間。
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155.
- 資料來源：
- 公告專區
- 發布日期：
- 2022-01-18
- 內容：
- 國立中興大學吳振發教授 45農村再生 碳存量指標在農村再生社區營造效益 評估之應用 國立中興大學林昭遠教授 46農村再生 以參與式治理途徑研析農村再生計畫 中社區培力體制精進方向之研究 臺灣鄉村展望學 會 周志龍理事長 47農村再生 找尋地域tone調：建構農村環境美學 之色彩意象 國立嘉義大學 江彥政教授兼系 主任 48農村再生
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156.
- 資料來源：
- 新聞稿
- 發布日期：
- 2022-01-07
- 內容：
- 金牌農村點亮臺灣之心 綻放農村魅力 珠仔山社區，位於埔里鎮西南郊，於921地震時受創嚴重，直至民國99年成立社區發展協會，組織從在地文化、藝術及社區培力開始，以地方戲劇帶動人文傳承與族群融合，融入環境教育與環境美學，推動六級產業發展，且社區為避免未來組織改選所造成的銜接斷層，
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157.
- 標題：
- 107年度成果彙編集
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 李玲玲顧問報告出席國際會議心得 （二） 社區培力、強化韌性、邁向「社會-生態的生產地景」以及地方社區發展組織等，進行小農合 作串聯、農遊服務培力、整合行銷等工作。方創生與經營管理相關課程則為 社區組織為主；另外，里山倡 議、食農合創培力課程參與對 象則相對廣度大。 （三） 擴大課程培力對象 在引導全民參與新農業的目標下，本計畫增能課程著重於針對非農 再或培根社區的培力與整合工作。
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158.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 參精神深植於組織文化 計畫成果 A 民眾參與培力工作坊B 流域治理在地協力平台 掌握區域議題狀況，為逐步落實 公私協力機制及內部培力系統，以利水保局持續 推動具有互信基礎之與公民團體的互動關係，本 計畫對內辦理培力工作坊、對外辦理分區團體訪 談，也偕同水保及各分局同仁組成民眾參與推動 工作圈，回顧民眾參與 策略發展脈絡 經驗交流培力工作坊(1天) 以第一線工程執行者為對象 實務需求的知能訓練 情境演練與流程精進公民參與下一哩路 民眾參與培力工作坊(2天) 以基層主管為對象 新興典範、跨領域觀點 公私協力發展經驗與
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159.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_創新農村
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2020-05-07
- 內容：
- 良好) 2 彰投雲嘉食農教育示 範基地亮點計畫 五塊社區食農小學 堂 產業經營管理、產品加工與食品衛生安全之診斷、輔導及培 力計畫 0.
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160.
- 標題：
- 107年度計畫成果海報_坡地水保
- 資料來源：
- 教育資源
- 發布日期：
- 2019-06-03
- 內容：
- 參精神深植於組織文化 計畫成果 A 民眾參與培力工作坊B 流域治理在地協力平台 掌握區域議題狀況，為逐步落實 公私協力機制及內部培力系統，以利水保局持續 推動具有互信基礎之與公民團體的互動關係，本 計畫對內辦理培力工作坊、對外辦理分區團體訪 談，也偕同水保及各分局同仁組成民眾參與推動 工作圈，回顧民眾參與 策略發展脈絡 經驗交流培力工作坊(1天) 以第一線工程執行者為對象 實務需求的知能訓練 情境演練與流程精進公民參與下一哩路 民眾參與培力工作坊(2天) 以基層主管為對象 新興典範、跨領域觀點 公私協力發展經驗與